RAMÓN MARÍA DEL VALLE-INCLÁN (4º ESO)

Nació el 28 de octubre de 1866 en Villanueva de Arosa, Pontevedra. Bajo presión de su padre cursa estudios de Derecho en la Universidad de Santiago de Compostela, pero tras su muerte y, tras un breve paso por Madrid, los abandona y viaja a México, donde fue periodista. Regresó a Madrid y llevó una vida bohemia de la que se cuentan muchas anécdotas. En 1899 y durante una disputa con un amigo recibe un bastonazo en la muñeca que le provoca la pérdida del brazo izquierdo. En 1907 contrajo matrimonio con la actriz Josefina Blanco. En el año 1916 visitó el frente francés en la I Guerra Mundial, y en 1922 volvió a México. Proclamada la República en 1931, fue nombrado presidente del Ateneo de Madrid; un año después, conservador del Tesoro Artístico Nacional y Director de la Escuela de Bellas Artes de Roma. Posteriormente regresó a Galicia donde falleció en enero de 1936, en Santiago de Compostela.

TRAYECTORIA LITERARIA

EL ESPERPENTO SEGÚN VALLE INCLÁN

• Se entiende como una visión nueva de la realidad en el arte teatral.
• Se basa en la deformación sistemática de la realidad.
• El autor y el lector han de adoptar una postura distante con respecto a la obra estética, de manera que no se impliquen emocionalmente, sino que puedan juzgar críticamente la realidad que se les presenta.
• La pretensión es ver a los personajes como marionetas movidas por el destino.
• Consiste en una distorsión constante de la realidad donde lo grotesco es una manera de dar forma al caos de la realidad.
• Es una constante deformación de la realidad mediante un estilo hiperbólico o exagerado, mediante la degradación, la cosificación y la animalización de los seres humanos.
• Se fusiona la realidad con lo ficticio.
• Supone una presentación nueva trágico – grotesca de la condición humana y de la situación histórica.
• Para ello usa mitos literarios clásicos, parodiados o deformados.
• Aparece el tema clásico del honor, procedente del Barroco.
• Uso narrativo impresionista de las acotaciones escénicas, es decir, sin nitidez, sin claridad.

FORMAS DE PRESENTAR A LOS PERSONAJES SEGÚN VALLE INCLÁN

EL NOVECENTISMO O GENERACIÓN DE 1914 (4º ESO)

CONCEPTO:

• Este término engloba a un grupo de autores que alcanza su máximo esplendor a partir de 1914.
• Son más metódicos y racionales que sus antecesores y son más intelectuales que artistas.
• Estos autores son conscientes del papel político que debe tener la intelectualidad, tanto en la investigación de la realidad del país como en el avance de las ideas liberales. Estos autores, por tanto, se involucran en la vida pública a través de la política, el periodismo y la docencia.
• Se afronta el tema de España desde el vitalismo, no desde el pesimismo. Tienen una visión esperanzada del futuro del país.
• Defienden los ideales de libertad, cultura y evolución.
• No solo buscan la transformación política del país, sino también del individuo y para ello es necesaria una amplia formación estética, la cual se traduce en una búsqueda de nuevas formas de novela, de poesía de nuevos lenguajes. 
• Buscarán la solución en el acercamiento a Europa, tanto para la formación de los escritores como para influir en sus obras.
• Se impulsa la DESHUMANIZACIÓN DEL ARTE, es decir, acabar con la reproducción de la realidad para conseguir un arte puro, pulcro, sin sentimentalismos.
• Búsqueda de un estilo pulcro y cuidado, frente a lo recargado del modernismo.
• Pensamiento racional, claridad expositiva y rigor intelectual.

AUTORES:

1. JOSÉ ORTEGA Y GASSET. 
• Destacó por sus ensayos: La deshumanización del arte, El espectador, España invertebrada.
2. RAMÓN PÉREZ DE AYALA. 
• Destacó por abordar la novela intelectual: con estilo denso, mezcla de ironía y seriedad, con palabras populares y cultas. 
• Usa una técnica original y un enfoque narrativo con amenidad e ironía. 
• Obras destacadas: Troteras y danzaderas, Belarmino y Apolonio, Tigre Juan.
3. GABRIEL MIRÓ. 
• Destaca por su preciosismo formal al estilo modernista y lírico. Realiza textos líricos y sensitivos. En prosa destaca el uso de la descripción. Novelas principales: Las cerezas del cementerio, Nuestro Padre San Daniel,  El obispo leproso.
4. JUAN RAMÓN JIMÉNEZ. (Ya se ha estudiado en el Modernismo).

LAS PERÍFRASIS VERBALES

Son construcciones sintácticas de dos o más verbos que funcionan como núcleo del predicado. Sirven para expresar las características de la acción verbal que no pueden señalarse mediante el uso de las formas simples o compuestas. 

La estructura de las perífrasis es como sigue:

VERBO AUXILIAR	NEXO	VERBO AUXILIADO
Aporta los contenidos gramaticales. Aparece en forma personal.	Pueden ser conjunciones, preposiciones o puede no haber nexo.	Aporta el contenido semántico. Aparece en forma no personal (infinitivo, gerundio, participio).

PERÍFRASIS MODALES.- Informan sobre la actitud del hablante ante la acción verbal.
DE OBLIGACIÓN	Tener que/ Deber/ Haber de / Haber que Tienes que concentrarte en tu trabajo.	+ INFINITIVO
DE PROBABILIDAD O SUPOSICIÓN	Venir a / Deber de Ese reloj debe de costar un riñón.	+ INFINITIVO
POSIBILIDAD	Poder Puedes alcanzar tu sueño.	+ INFINITIVO
PERÍFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la acción verbal.
INGRESIVAS.- Indican acción inminente.	Ir a / Estar por / Estar a punto de Iba a llamarte cuando has llegado.	+ INFINITIVO
INCOATIVAS.- Indican acción en el momento de comenzar.	Ponerse a / Romper a Rompió a llorar inconsolable.	+ INFINITIVO
	Comenzar a / Echarse a / Empezar a Me eché a correr en cuanto empezó a llover.
FRECUENTATIVAS.-   Indican acción habitual.	Soler Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.	+ INFINITIVO
REITERATIVAS.-  Indican acción repetida.	Volver a No volveré a llamarte nunca.	+ INFINITIVO
DURATIVAS.-  Indican acción en desarrollo.	Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir Lleva quejándose desde que empezó el curso.	+ GERUNDIO
TERMINATIVAS (o RESULTATIVAS).-   Indican acción acabada.	Dejar de, acabar de, terminar de/ llegar a/ cesar de Ya hemos acabado de comer el primer plato; trae el segundo.	+ INFINITIVO
	Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / Sentirse Ha dejado dicho que le pases a recoger a las cinco.	+ PARTICIPIO

LITERATURA DEL RENACIMIENTO (3º ESO)

ATENCIÓN: los apartados marcados con un asterisco (*) no hay que desarrollarlos. Solo hay que ponerlos en el trabajo tal y como están en este guion.

0.      0. Características de este período. https://lengua3y4eso-salesianosmerida.blogspot.com/2014/11/caracteristicas-del-renacimiento-3-eso.html

1.      1. LÍRICA DEL PRIMER RENACIMIENTO. (Reinado de Carlos I)

a.      Características generales: ¿qué subgéneros de la Edad Media siguen teniendo éxito? ¿Cuál es la nueva corriente que irrumpe con fuerza? ¿A qué público se dirige la lírica renacentista? ¿Qué busca ese público? ¿Cómo es esta literatura y qué expresa? Ficha 41

b.      Temas. La naturaleza, la mitología, el amor, ¿cómo es la belleza de la amada? Ficha41

c.      Tópicos: 

• carpe diem (http://rosamorenolengua.blogspot.com.es/2013/05/topicos-clasicos.html)
• locus amœnus. Ficha 41.

d.     Estilo y métrica. Ficha 41.

e.      Autores: Diego Hurtado de Mendoza, Gutierre de Cetina, Garcilaso de la Vega*.

f.       GARCILASO DE LA VEGA:

I.     Temas: amor, mitología y naturaleza (locus amœnus).Ficha 42.

II.    Otros temas: la amistad, el destino, la fortuna, la necesidad de dominar las pasiones*.

III.    ¿Qué persigue esta literatura? ¿Cómo lo hace? ¿Qué tipos de versos predominan y para qué? Ficha 42.

IV. Obras más importantes: 

• Sonetos, silva y lira. Ficha 42.
• Églogas:(SOLO LA DEFINICIÓN) 
• https://www.studysmarter.es/resumenes/antropologia/estudios-hispanicos/eglogas-de-garcilaso/
• - ¿Cuántas églogas hizo Garcilaso? ¿De qué van?
• https://lenguayliteratura.es/exe/Garcilaso/glogas.html

2.      2. LÍRICA DEL SEGUNDO RENACIMIENTO. (Reinado de Felipe II).

a.      Temas abordados por los escritores. Ficha 43.

b.      POESÍA RELIGIOSA. Aborda dos caminos espirituales:

                                                    I.     ASCÉTICA.

       1.      Definición  de ASCÉTICA o ascetismo en

https://www.abc.com.py/articulos/la-ascetica-y-la-mistica-857764.html

       2.      Vías de la ascética en: http://www.xuletas.es/ficha/ascetica-i-eso-1/

                                                  II.     MÍSTICA.

       1.      Definición en literatura:

https://www.abc.com.py/articulos/la-ascetica-y-la-mistica-857764.html

       2.      Características de la mística (todo lo que viene en la ficha 43)  

      3.      San Juan de la Cruz. Obras principales (sólo las 3 primeras poesías en http://www.mercaba.org/DOCTORES/JUAN-CRUZ/poesias.htm )

 4.    Santa Teresa de Jesús. Biografía y títulos de los escritos de Santa Teresa de Ávila en:

https://hozana.org/es/santos/santa-teresa-de-jesus

                                                III.     ESCUELA SALMANTINA.

       1.      Características. (ficha 43).

       2.      FRAY LUIS DE LEÓN.

              a.      Tópico del vivere secum.

http://www.xuletas.es/ficha/retorica-6/

              b.      Tópico del beatus ille.

https://papelenblanco.com/diccionario-literario-beatus-ille-8adc79ae32b5             

         c.       Tópico del locus amœnus.

http://www.papelenblanco.com/diccionario-literario/diccionario-literario-locus-amoenus

c.      ESCUELA SEVILLANA.

                                                    I.     Características del guion de la ficha 43.

                                                  II.     Autor principal: FERNANDO DE HERRERA*.

3.      3. NOVELA RENACENTISTA.

a.      Novela idealista. (ficha 44).

                                                    I.     Novela pastoril.

                                                  II.     Novela de caballerías.

                                                III.     Novela morisca.

                                                IV.     Novela bizantina. Definición en:

            http://html.rincondelvago.com/novela-bizantina.html

                                                  V.     Novela sentimental. Definición, características, autores y títulos de sus obras: https://edea.juntadeandalucia.es/bancorecursos/file/929864dc-9ad0-4bfc-94a1-3e26541aac28/1/es-an_2010031913_9111524.zip/ODE-ac2a165c-0870-3fab-a995-48622fedc211/32_novela_sentimental.html?temp.hn=true&temp.hb=true 

b.      Novela realista. (ficha 44).

                                                    I.     Novela picaresca. Características. Ficha 44

                                                  II.     EL LAZARILLO DE TORMES. Ficha 45

                                            1.      Autor y ediciones.

                                            2.      Estructura.

                                            3.      El personaje – narrador del pícaro.

                                            4.      Los demás personajes* (nombrar solamente).

                                            5.      Recursos y estilo.

                                            6.      Temas: honra y religión.

4.      4. TEATRO RENACENTISTA. Buscar tabla en este blog →→→→→→→→→→→→→→→→

5.      MIGUEL DE CERVANTES.

       1.      Obras. Buscar en este blog →→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→

       2.      DON QUIJOTE DE LA MANCHA.

a.    Rasgos más característicos (Ficha 46)

b.       Argumento y estructura. (I parte – 1605 – y II parte – 1615) (Tabla de la ficha 46)

c.       El narrador y el autor.  Buscar en este blog →→→→→→→→→→→

d.       Personajes. (ficha 46)

e.       Estilo y recursos. (ficha 46) 

f.    Temas. (ficha 46)

g.    Idealismo contra realismo. (Lo explica el profesor en clase)

CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO (3º ESO)

Copiad y pegad los siguientes esquemas sobre la sociedad y la cultura del Renacimiento. Buscad en internet las palabras y expresiones en rojo para explicarlas en la exposición.

TEATRO RENACENTISTA (3º ESO)

LA OBRA DE MIGUEL DE CERVANTES (3º ESO)