3º ESO: Análisis morfosintáctico con modus y dictum de las siguientes oraciones.

1. ¿Cuántos días se está quedando Gerardo en Marbella?
2. Cada pizza viene a tener treinta centímetros de diámetro.
3. Silvia se está ocupando de todo.
4. No se debe invitar a tantos.
5. Cada día se está acercando más el fin de curso.
6. En el equipo se empieza a pensar en varios fichajes.
7. Muchos aficionados se echaron a celebrar la fase de ascenso.
8. Se podrá atender a todo el público en varios horarios.
9. ¿En qué se habrán gastado tanto dinero?
10. ¿Se puede contar con todos para el torneo?

Oraciones subordinadas de relativo (4º ESO)

1. La profesora que se estaba preparando para la conferencia llegó temprano.
2. Quienes se iban reuniendo en la plaza escucharon el anuncio.
3. Visitamos la ciudad donde se estaban celebrando las fiestas patronales.
4. Los que se estaban quejando deberán esperar afuera.
5. La obra que se tiene que entregar mañana ya está terminada.
6. Donde se pueda descansar será un buen lugar para acampar.
7. Iremos al restaurante donde se puede comer tranquilamente junto al río.
8. El que se iba esforzando consiguió mejorar sus notas.
9. Los vecinos que se iban ayudando durante la tormenta lograron mantenerse tranquilos.
10. Quien se esté preparando para el examen necesita descansar bien.
11. Regresé al parque donde se solían encontrarse los músicos callejeros.
12. Las que se tienen que presentar mañana ya recibieron instrucciones.
13. La atleta que se fue recuperando poco a poco volvió a competir.
14. Cuando se tenga que decidir el ganador el jurado anunciará el resultado.
15. Quien se tenga que marchar puede hacerlo ahora mismo.
16. Los documentos que se pueden consultar en línea están actualizados.
17. Los que se pueden inscribir en el viaje deben completar el formulario.
18. Donde se iban reuniendo los manifestantes la policía aumentó la vigilancia.
19. Cuanto se fue acumulando en el almacén anduvo vendiéndose después.
20. Quienes se fueron saludando a la entrada parecían muy felices.

Ejercicios de valores de "SE" (3ºde ESO).

Análisis morfosintáctico:

*Perífrasis. Ficha 69.

*MODUS. Ficha 75 (2ª página).

*DICTUM. Fotocopias. Pág. 43.

*Cuantificadores. Fotocopias. Pág. 36.

*Complementos del predicado. Fotocopias. Pág. 38.

*Modificadores. Fotocopias. Pág. 41.

1. Siempre se duchan con agua muy caliente.
2. No se han sentado correctamente a la mesa.
3. Fernando y Jaime se abrazaron en el patio.
4. Se había pintado de azul toda la pared del patio trasero.
5. Se habla mucho últimamente de él.
6. Ellos no se suelen divertir en verano.
7. Se lo han adjudicado al marqués.
8. ¿Quién se viene unos días a los Pirineos?
9. Desde la Sierra de Francia se podía ver a lo lejos la inmensa llanura castellana.
10. ¿A qué hora suele levantarse Jorge?
11. Ya se ha informado del periodo de matriculación del próximo curso a todos los interesados.
12. Mi amiga Cuca se irá de vacaciones a la Ribiera Maya en agosto.
13. ¿Qué se dice de mí por ahí?
14. Quizás se haga el examen mañana.
15. ¡Ya se ha hecho demasiado tarde!
16. ¿Eso cómo se saca?
17. ¿Qué se tiene que hacer en ese ejercicio?
18. ¡Que se vaya ya de aquí!
19. Julio, el profesor de Biología, se encontró con un gran problema en esta clase.
20. FyQ se aprueba fácilmente.
21. En clase de Química los alumnos se deben callar.
22. Los domingos no se guisa en esta casa.
23. Que no se entere de la fiesta sorpresa.
24. A él no se le dijo nada.
25. ¿Se puede ir al centro por la calle Cervantes?
26. ¿A quién se refiere la noticia?
27. ¿Dónde se habla el latín actualmente?
28. Se me han olvidado los deberes de matemáticas.
29. ¿Qué profesor se suele retrasar más al inicio de la clase?
30. No se está muy cómodo en ese sofá. 
31. El Bosco se va a enfrentar a equipos de otras regiones en Madrid. 
32. Cualquiera se puede enterar del tema nuevo de matemáticas. 
33. En esta convocatoria no se debe nombrar a tantos canteranos. 
34. Mis amigas Tomasa y Paquita estuvieron a punto de pelearse en plena calle por un amigo de ambas. 
35. ¡Deja de marearme con tus tonterías!
36. ¿Cuántos días se está quedando Gerardo en Marbella?
37. Cada pizza viene a tardar una media hora. 
38. Silvia se está ocupando de todo. 
39. No se debe invitar a tantos. 
40. Cada día se está acercando más el fin de curso.
41. En el equipo se empieza a pensar en varios fichajes. 
42. Muchos aficionados se echaron a celebrar la fase de ascenso. 
43. Se podrá atender a todo el público en varios horarios. 
44. ¿En qué se habrán gastado tanto dinero?
45. ¿Se puede contar con todos para el torneo?
46. Cualquier día se dejarán de preocupar por ti. 
47. ¿Con qué se habrá podido cortar el dedo?
48. ¿Con cuántos puntos se han clasificado?

Análisis morfosintáctico · 3º de ESO ·

ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO:

1. Aquellas manzanas estaban podridas en el frutero.
2. Mi entrenador Jorge habrá empezado ya la sesión.
3. Todos los miembros de nuestra asociación elegirán un nuevo presidente hoy.
4. Nuestra profesora de Tecnología explicó todo muy bien.
5. Quizás hayáis tenido algunas dudas con los polinomios.

Pautas para el análisis morfosintáctico:

1. Análisis morfológico exprés: pon encima de cada palabra su categoría gramatical. En los verbos pon la persona y el número.

2. Debajo de cada palabra pon la función que realiza: D (determinante), N (núcleo), INT (intensificador) - si lo hay - y MOD (modificador) - si los hay _.

3. Por los morfemas del verbo (persona y número), halla el SN/ Sujeto y sepáralo del SV/ Predicado. 

4. Analiza el SN/Sujeto: (complementos del nombre y aposición - si los hay - ).

5. Clasifica el SV/ Predicado en predicado verbal o predicado nominal. Si es predicado nominal, ¿cuál es el ATRIBUTO (cualidad del sujeto)?

6. En las oraciones 2,3, 4 y 5 hay un SN en el predicado. Identifícalo y analízalo.

7. En las oraciones 2,3 y4 hay un S.Adv. en el predicado. Indentifícalo y analízalo.

  

         

LITERATURA MEDIEVAL: LAS CANCIONES (Lírica popular)

 Es un género que, por lo general, era cantado. Existen 3 tipos de canciones:

• CANCIONES DE MAYO O MAYAS: canciones cuyo tema está relacionado con la llegada de la primavera.
• CANCIONES DE TRABAJO: canciones que se cantaban durante la jornada laboral en el campo.
• CANCIONES DE ALBADA: una mujer se lamenta de la marcha de su amado al amanecer para no ser vistos.

LITERATURA BARROCA (3º ESO)

0. Sociedad (Ficha 47. Libro de Literatura).

1. El pensamiento y cultura barrocos. (buscar 2 esquemas en este blog).

2. Temas (3 guiones de la ficha 48. Libro de Literatura).

3. El lenguaje (Ficha 48. Libro de Literatura).

4. Lírica barroca.

• a. Lírica culta. El culteranismo. Luis de Góngora. (Ficha 53). Poner como ejemplo el soneto "A los celos" que encontraréis en: https://www.estandarte.com/noticias/autores/luis-de-gongora-cinco-poemas-esenciales_4606.html 
• c. Lírica culta. El conceptismo. Francisco de Quevedo. (Ficha 54). Poner como ejemplo el poema "Definición del amor" que encontraréis en https://www.zendalibros.com/5-poemas-quevedo/ 
• d. Lírica popular. Lope de Vega y Sor Juana Inés de la Cruz. (Ficha 55)

5. Prosa barroca.

• a. Narrativa de origen renacentista. Buscar en este blog -------> (copiar y pegar)

• b. Novela picaresca.
• I. Mateo Alemán. La vida de Guzmán de Alfarache. Resumen: 
• http://insaniagramatical.blogspot.com/2012/06/guzman-de-alfarache-resumen-i-1.html
• http://insaniagramatical.blogspot.com/2012/06/guzman-de-alfarache-resumen-i-2.html
• http://insaniagramatical.blogspot.com/2012/06/guzman-de-alfarache-i-3.html
• II. Francisco de Quevedo. Historia de la vida del Buscón. Temas y argumento: http://lazarilloybuscon.blogspot.com.es/
• III. María de Zayas. Copia su biografía y el título de las 3 primeras obras que aparecen en: https://www.bne.es/es/autores/zayas-maria 

6. Teatro barroco. Buscar en este blog ------> (copiar y pegar)

• a. Los corrales de comedias.  Buscar dos dibujos en este blog ------> Ubicar cada parte del corral de comedias diciendo para qué publico va destinada, según aparece en la ficha 49.
• b. Obras dramáticas largas. Buscar en este blog ----> (copiar y pegar)
• c. Obras dramáticas breves: entremeses, loas, bailes, jácaras, mojigangas. (ESTE APARTADO NO HAY QUE DESARROLLARLO. SE PONE EN EL TRABAJO TAL COMO ESTÁ).
• d. La comedia nacional.
• I. ¿Por qué se caracteriza? (Ficha 49)
• II. ¿Dónde aparecen las directrices del nuevo teatro? (Ficha 49)
• III. Características de la comedia nacional (Ficha 49)
• IV. LOPE DE VEGA
• 1. Temas, personajes y estilo. (Ficha 50)
• 2. Obras principales:
• a. Fuente Ovejuna. Argumento de la obra: http://literatura.about.com/od/Titulosenordenalfabetico/p/Fuente-Ovejuna.htm
• b. El caballero de Olmedo. Argumento de la obra: http://lengmoliner.blogspot.com.es/2011/05/el-caballero-de-olmedo-argumento.html
• c. Peribáñez y el comendador de Ocaña. Argumento de la obra: http://es.wikipedia.org/wiki/Perib%C3%A1%C3%B1ez_y_el_Comendador_de_Oca%C3%B1a
• d. La dama boba. Argumento de la obra: https://azaharava112.wordpress.com/2016/02/23/resena-de-la-dama-boba-de-lope-de-vega/ 
• e. El castigo sin venganza. Argumento de la obra: https://facilitamos.catedu.es/previo/secundarialengua/La-comedia-nuevaZIP/el_castigo_sin_venganza.html
• f. El perro del hortelano. Argumento de la obra: https://insulabaranaria.com/2015/10/13/el-perro-del-hortelano-de-lope-de-vega-argumento/ 

• VI. TIRSO DE MOLINA. Buscar en este blog ----->

• VII. CALDERÓN DE LA BARCA.
• 1. Temática, personajes y estilo. (Ficha 51)
• 2. La vida es sueño.  Argumento: http://html.rincondelvago.com/la-vida-es-sueno_calderon-de-la-barca_28.html
• 3. El alcalde de Zalamea. Resumen: https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/el-alcalde-de-zalamea-resumen-5613.html 
• 4. El médico de su honra. Resumen: https://trabajosdeliteratura.wordpress.com/2020/01/14/una-lectura-facil-de-el-medico-de-su-honra-de-calderon/
• 5. La dama duende. Resumen: https://html.rincondelvago.com/la-dama-duende_calderon-de-la-barca_1.html

LITERATURA HISPANOAMERICANA. NARRATIVA DEL SIGLO XX.

I. NARRATIVA DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX.

1. Novela de la tierra (página 314)

• ¿Cómo es la naturaleza en esta novela?
• ¿Cómo se siente el ser humano en esta novela?
• Uno de sus temas propios es...
• Autores principales y sus obras.

    2. Novela indígena (página 314)

• ¿Sobre qué muestra interés?
• ¿Qué se denuncia?
• Autores principales y obras.

II. NARRATIVA DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX.

A. Renovación narrativa de mediados de siglo.

1. Novela de la Revolución mexicana (página 314).
• ¿Sobre qué reflexiona?
• Autor principal y obra.
• ¿Qué temas se tratan?
2. Narrativa metafísica:
• José Lezama Lima. Obras: Paradiso, Oppiano, Licario.
3. Narrativa existencial. Autores: Juan Carlos Onetti y Ernesto Sábato.
4. Realismo mágico (página 315).
• ¿Qué es y dónde se integra?
• ¿Qué se utiliza para explicar el mundo?
• Rasgos y descripción del realismo mágico.
• Obras y autores destacados.
• 
  
5. AUTORES PRINCIPALES. (búscalos en este blog >>>>>>>>>>)

1. JORGE LUIS BORGES.
• Obras.
• Temas.
2. JUAN RULFO.
• Obras.
• Temas.
• Elementos novedosos.
3. MIGUEL ÁNGEL ASTURIAS.
• ¿Qué convive en sus obras?
• Obras.
4. JULIO CORTÁZAR.
• ¿Por qué se caracteriza su realismo fantástico?
• ¿En qué consiste su literatura fantástica?
• ¿Qué predomina en sus obras?
• Obras.

B. Narrativa hispanoamericana desde 1960.

1. LA NARRATIVA DEL BOOM.
• Características. (Página 315, 2º párrafo).
2. GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ (búscalo en este blog >>>>>>>>>)
• Primeros relatos (poner los títulos).
• Características de su obra posterior.
• Obra principal: 
• Título.
• Temas: ¿cómo se trata el tiempo y la soledad?
• Otras novelas importantes: (títulos)
• 
  
3. MARIO VARGAS LLOSA (búscalo en este blog >>>>>>>>>)
• Título de la primera obra. ¿Qué se satiriza en ella?
• ¿A qué renuncia el autor en sus obras?
• ¿Qué destaca en las novelas posteriores de Vargas LLosa?
• Títulos y descripción de las novelas posteriores.