miércoles, 5 de noviembre de 2014
REALISMO Y NATURALISMO (4º ESO)
1. Características de este período.
a. Situación histórica y social.
I. Sexenio revolucionario y Restauración
borbónica.
http://www.dipity.com/JuanjoSSCC/ESPA-A-DESDE-CARLOS-II-HASTA-FERNANDO-VII/
http://www.dipity.com/JuanjoSSCC/ESPA-A-DESDE-CARLOS-II-HASTA-FERNANDO-VII/
II. Burguesía, nobleza y clase trabajadora
(p. 176)
b. Situación cultural: avances científicos,
positivismo, evolucionismo, determinismo. (p. 176).
2. REALISMO.
b. Novela realista europea (margen p.178)
I. FRANCIA. Balzac. Flaubert. Argumento de
la obra Madame Bovary. http://www.elvagoescolar.com/resumenesdelibros/m/madamebovary.php
II. INGLATERRA. Charles Dickens. Argumento de
la obra Oliver Twist. http://html.rincondelvago.com/oliver-twist_charles-dickens_1.html
III. RUSIA. Fiodor Dostoievsky. Argumento de
la obra Crimen y castigo. http://miguelperezgarcia.blogspot.com.es/2009/11/argumento-de-crimen-y-castigo-por-lucia.html
IV. ESPAÑA.
1.
Benito
Pérez Galdós.
a.
Novelas
históricas (1870 -1876). Argumento de La
Fontana de Oro: http://www.esacademic.com/dic.nsf/eswiki/691682
b.
Novelas
de la primera época (1876 – 1881). (Pág.180)
c.
Novelas
contemporáneas (1881-1890).
-Fortunata y Jacinta: (pág. 180).
-La desheredada: http://despertar-de-las-palabras.blogspot.com.es/2012/02/la-desheredada-argumento-y-personajes.html
2.
Pedro
Antonio de Alarcón. Argumento de El
sombrero de tres picos.
http://resumendelibros.blogspot.com.es/2010/10/el-sombrero-de-tres-picos.html
http://resumendelibros.blogspot.com.es/2010/10/el-sombrero-de-tres-picos.html
3.
Juan
Valera. Juanita la Larga. Argumento
de Pepita Jiménez: http://resumendelibros.blogspot.com.es/2010/10/pepita-jimenez.html
4.
José
María de Pereda. Sotileza. Argumento
de Peñas arriba: http://hispanoteca.eu/Literatura%20espa%C3%B1ola/Siglo%20XIX/Realismo%201850-1891.htm
3.
NATURALISMO.
b. Novela naturalista en España.
II. Emilia Pardo Bazán:
III. Leopoldo Alas “Clarín”.
-Artículos de
crítica literaria y cuentos: (p.181).
-La Regenta: http://iesptolosa.net/ies/dptos/dpto_lengua_literatura/4eso/LA_REGENTA_ARGUMENTO_Y_ESTUDIO.pdf
viernes, 10 de octubre de 2014
CANTIGAS DE SANTA MARÍA (Alfonso X El Sabio) (3º ESO)
Las Cantigas de Santa María (mediados del siglo XIII-1284) constituyen el cancionero religioso medieval de la literatura en galaico-portugués, frente al profano que estaría constituido por las cantigas de amigo, de amor y de escarnio.
Las Cantigas son de carácter culto y fueron atribuidas al rey Alfonso X El Sabio para fomentar la devoción a la Madre de Dios.
Se trata de un conjunto de aproximadamente 420 composiciones en honor a la Virgen María. La mayoría son cantigas que relatan milagros sucedidos con la intervención de María.
Se trata de un conjunto de aproximadamente 420 composiciones en honor a la Virgen María. La mayoría son cantigas que relatan milagros sucedidos con la intervención de María.
La devoción mariana estaba en auge en ese siglo y frailes, clérigos y caballeros en general participaban en ella. El rey alentaba en sus cantigas a poetas y juglares para que dedicaran sus esfuerzos e inspiraciones a la «Santa Dama» (la Virgen María) .
sábado, 4 de octubre de 2014
LÍRICA HEBREA Y ÁRABE (3º ESO)
Lírica hebrea y árabe
En los
siglos X y XI surgieron en Al – Ándalus dos tipos de poemas: la moaxaja y el
zéjel.
El tema
fundamental de estas composiciones es el
amor, el escenario es urbano y
aparecen referencias a la flora y la
fauna de Al – Ándalus.
- La moaxaja se
escribió en árabe clásico y se tradujo a hebreo clásico. La última estrofa era
rematada por unos versos, que se denominan jarchas,
escritas en árabe dialectal o romandalusí.
- El zéjel estaba en árabe
dialectal y no tenía jarcha. Tenía un estribillo
incial, seguido de tres versos monorrimos y, por último, como cierre, un
verso de vuelta que rimaba con el estribillo inicial (aabbba).
LÍRICA PROVENZAL (3º ESO)
Lírica
provenzal
La poesía
trovadoresca o provenzal surgió en la región de Provenza (Francia) y se extendió
a la zona noreste de la Península Ibérica. De esta poesía conservamos casi cien
cancioneros que incluyen las notas musicales de los textos.
Este tipo
de poesía era cultivada por los trovadores, que eran de diferentes clases
sociales y tenían una sólida formación. Sus
composiciones eran divulgadas por unos músicos cantores llamados juglares.
Los trovadores
crearon un arte refinado, difícil, sometido a normas rígidas: rima consonante y
versos octosílabos monorrimos.
Los trovadores
cultivaron dos géneros: el sirventés y el cansó.
- - CANSÓ: composición de carácter amoroso, del hombre a la mujer, usando el lenguaje feudal para expresar los sentimientos.
- - SIRVENTÉS: composición para expresar ira, ataque personal, polémica o moral.
Como los
trovadores estaban íntimamente ligados a las cortes, estas influyeron en sus
obras. La cortesía, en oposición a la
villanía, suponía la perfección moral
y social. Se valoraban los conceptos de lealtad, valentía y generosidad. El amor cortés era el arte de amar de la
cortesía y fue entendido como un servicio a la dama, considerada como un ser
superior.
En el amor cortés el amante – vasallo pasa por cuatro etapas:
1. FEÑEDOR: aún no se atreve a expresar sus sentimientos a la dama.
2. PRECADOR: manifiesta sus sentimientos.
3. ENTENDEDOR: él es correspondido por la dama.
4. DRUDO: él se convierte en el amante de la dama.
1. FEÑEDOR: aún no se atreve a expresar sus sentimientos a la dama.
2. PRECADOR: manifiesta sus sentimientos.
3. ENTENDEDOR: él es correspondido por la dama.
4. DRUDO: él se convierte en el amante de la dama.
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